本周主题名称

拥抱冬天（三）

活动总目标：

1、  在观察树木花草和人们服饰用具的变化中，能感知冬天的主要特征。

2、学习运用各种方式表现自己对冬天的认识。

3、知道人们御寒最好的办法是户外运动，并乐于参加冬天体育锻炼。

   　星 期   

内 容

一

     二

     三

四

    五

区域活动

10：00

  ｜10：45

美术区：美丽的冬天      科学区：冬天在哪里              语言区：动物过冬了

表演区：超级模仿秀      数学区：复习6的组成、加减

晨间活动

室

内

8：00

—

8：45

绘画区：美丽的冬天        结构区：拼花园             数学区：分分合合

科学区：找冬天            语言区：如果我是一片雪花   诵读区：复习学过的唐诗

户

外

8：00

—

8：45

玩羊角球、推小车、转陀螺/玩海洋球、骑小车、爬垫子/玩沙包、跳绳、过小桥/玩圈、飞盘、拍球/骑小车、垫上游戏、抛网球

教

学

活

动

上午

9：15

—

9：45

综合活动：

人们在冬天里

科学领域：

找规律

综合活动：

冬天在哪里

科学领域：

图形变魔术

语言领域：

散文诗《小雪花》

下午

15：00

—

15：30

语言领域：

听说游戏：滚雪球

健康领域：

身体锻炼：转身接物

艺术领域：

歌曲：冬

健康领域：

身体锻炼：玩绳

艺术领域：

绘画：美丽的雪花

游戏活动

上午

10：00

__

10：45

体育游戏：

打雪仗

区域活动见上

创造性游戏：

结构游戏：

美丽一条街（一）

民间（体育）游戏：

撒棍儿

创造性游戏：

角色游戏：

小菜场、玩具店、理发店

阅读活动：

唐诗《江雪》

科探游戏：

鞋底的秘密

下午

15：30

__

15：50

乐园活动：

蹦蹦床 滑滑梯 荡秋千

智力游戏：

蔬菜市场

体育游戏：

投球入篓

音乐游戏：

开锁

体育游戏

打雪仗

环境创设

主题

引导幼儿进行“冬天里的为什么”调查活动，并进行相应的专栏设置。

区域

美术区：提供冬季背景图，鼓励幼儿将对冬天的认识，用自己喜爱的方式表现在图中（添画、剪贴等）。

保育工作

加强幼儿冬季防寒保暖工作，提供热水给孩子洗手等。

家园联系

家长与幼儿一起收集有关动植物过冬和有关冬天的书籍、图片等资料，帮助幼儿一起感知冬天的特征。